历史作业设计案例及说明

 汪棒棒   2021-10-21 22:48   545 人阅读  0 条评论

双减之下不光要减负,作业还要提交作业设计案例以及说明,很多人不知道怎么写,今天他来了。以下内容仅供参考,导致自己挨骂、挨打概不负责。

七年级历史作业设计案例及说明

历史作业设计案例及说明

(一)课时作业案例及说明

1、作业布置

《史记》记载,公元前338年,秦孝公病逝,太子即位,即秦惠文王。同年,守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,结果商鞅被处死。

请大家议一议,商鞅变法是成功了还是失败了,为什么?

参考答案:

成功了。一场变革的成功或失败的标准,不在于实施变法的人的生与死,而在于变法的目的是否达到。商鞅被处死,说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。商鞅虽死,但因经过变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家。

2.设计意图

本案例是统编历史教材义务阶段 7 年级第 7课《战国时期的社会变化》的商鞅变法的内容。

本作业既是对商鞅变法作用知识点的巩固,也是引导学生拓展历史思维能力的抓手。通过回答此简答题,帮助学生更加清楚的认识改革成功与否的标准,并结合教材知识锻炼学生历史思维能力。

3.作业完成

本作业完成需用时 15分钟,引导学生根据教学需求在课前预习或者课后巩固,培养学生的阅读和历史理解的能力。包括填充图册的布置也可按照此原则进行。

(二)单元作业案例及说明

1.作业布置

学习七年级上册第8课 《百家争鸣》前,让学生利用假期在家观看电影《孔子》撰写观后感,设计关于孔子生平的讲解词等活动。

2.设计意图

孔子名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人。从小学习礼乐;中年从政、周游列国;晚年从事教育,整理编订文化典籍。了解诸子百家的文化名人有利于培养学生学史的兴趣和家国情怀,培养学生的民族自信,增强他们的民族自豪感。

3.作业完成

要求学生提前了解诸子百家相关史实。由于部分学生阅读量有限,可利用假期询问父母相关知识,和父母详细沟通,也可利用互联网查找诸子百家相关知识点。该作业将利用周末或者节假日提前布置给学生,分阶段、分主题的布置任务,学生完成后要对作业进行点评。

下载:

第8、9周初一历史作业设计案例及说明.docx

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